Panorama Nacional. El ministro de Educación, Luis Miguel De Camps, encabezó este martes la cuarta sesión ordinaria del Consejo Nacional de Educación (CNE), donde puso sobre la mesa uno de los temas que marcará el rumbo del sistema preuniversitario: la inclusión y el fortalecimiento de las competencias digitales.
Durante la reunión, el CNE conoció tres puntos clave:
- La ejecución presupuestaria de 2025.
- El plan para robustecer las competencias digitales en escuelas y liceos.
- Los resultados del “Proyecto Estrella”, una iniciativa estudiantil desarrollada en el Centro Educativo Emilio Prud’Homme, Azua.
De Camps destacó que el sistema educativo necesita un diagnóstico preciso sobre las habilidades digitales existentes e identificar las que deben ser reforzadas para responder a las exigencias actuales. Subrayó que el uso ético y efectivo de la tecnología es hoy un desafío esencial.
“La tecnología y la inteligencia artificial no desplazarán a las personas, pero sí a quienes no sepan utilizarlas”, advirtió el ministro, insistiendo en que el país debe tomar decisiones informadas sobre el empleo de equipos tecnológicos en los centros educativos.
Resultados del Proyecto Estrella
El representante estudiantil Josmil E. Santa De León presentó los avances del “Proyecto Estrella”, implementado desde 2019 y orientado a promover una formación integral basada en igualdad, equidad y mejora del rendimiento académico.
Los resultados hablan solos: el centro pasó de 17 estudiantes con promedios entre 91 y 100 puntos en 2019, a 64 estudiantes en la actualidad.
De Camps calificó el proyecto como una muestra del potencial transformador de la comunidad educativa y anunció que evaluará la posibilidad de ejecutar un plan piloto nacional para medir su impacto.
Ejecución presupuestaria
En el encuentro también se presentó el informe de ejecución del presupuesto 2025, resaltando el uso adecuado de los recursos, con prioridad en los niveles Primario y Secundario, áreas consideradas metas presidenciales para elevar la calidad educativa.
La sesión contó con viceministros de Educación, representantes de entidades descentralizadas y actores vinculados al sector.
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