¡Ay, mi gente! Aquí estamos, en medio de un debate que nos tiene con los pelos de punta: el uso excesivo de las pantallas en las escuelas dominicanas. La ‘vaina’ se ha puesto seria porque los expertos advierten sobre un ‘viaje’ de problemas. Se habla de ansiedad, estrés, insomnio y hasta obesidad, males que, según la ciencia, están cada vez más asociados a nuestros dispositivos digitales. Este no es un tema para cogerlo a la ligera; el futuro de nuestros muchachitos está en juego.
De un tiempo a esta parte, la digitalización de la educación se convirtió en un ‘coro’ que trajo la pandemia, y ahora surge la discusión de meterle el freno. No se trata de prohibir, sino de regular el uso responsable de las pantallas. El profesor Juan Valdéz y el diputado Jason García empujan un proyecto de ley que busca controlar esta situación, ya que el uso sin supervisión podría causar daños cognitivos o ralentizar el aprendizaje, limitando el pensamiento lógico y crítico de los estudiantes.
Y es que la evidencia científica es clara: no se aprende mejor solo por tener una tablet. Más allá de los males ya mencionados, el diputado García nos soltó el dato de un estudio del Consejo Internacional de Oftalmólogos, el cual establece que la miopía en niños desde los cinco años está subiendo alarmantemente. Se proyecta que para 2050, la mitad de la población mundial podría ser miope, una ‘chercha’ que nadie quiere para nuestros cipotes.
La cosa se pone más interesante cuando recordamos la ‘República Digital’, una iniciativa donde se invirtió un dineral. ¿El resultado, según Valdéz? Nuestros estudiantes muestran menor desempeño en comprensión lectora, pensamiento científico y lógico matemático, según las pruebas PISA. Esto significa que a pesar de la inversión masiva, los indicadores básicos de aprendizaje no han mejorado. No podemos seguir vendiendo la fantasía de la digitalización sin entender el proceso real del desarrollo cognitivo humano.
El meollo del asunto, como bien apunta Valdéz, es que muchos confunden aprender ‘tecnología’ con ‘aprender mediante tecnología’. Una cosa es saber programar y otra muy distinta es usar una tablet para todo. La tecnología, si no se maneja con criterio, disminuye la capacidad de atención y convierte a los muchachos en una ‘carnada fácil’ de contenidos no apropiados que circulan, sin supervisión parental efectiva. El razonamiento se construye a través del lenguaje propio.
Por eso, la propuesta de ley busca que Minerd, Indotel y Salud Pública regulen las plataformas, y hace un llamado urgente a la concientización de los padres. Ellos, a menudo, están ‘desarmados’ ante la presión social de que sus hijos usen dispositivos. Es crucial impulsar programas nacionales para que entiendan los daños del uso excesivo. Es hora de que le pongamos ‘coco’ a la vaina y busquemos un equilibrio sano para que nuestros niños crezcan desarrollados y ‘bacanos’.Si te ha gustado este artículo, ¡compártelo con tus amigos, o déjanos un comentario!
Ingeniero de Sistemas especializado en Inteligencia Artificial y Automatización de Procesos. Con una trayectoria enfocada en la convergencia entre tecnología de vanguardia y comunicación digital, Ramón lidera la implementación de modelos generativos aplicados al periodismo dominicano. Su trabajo garantiza que la información que llega a la diáspora no solo mantenga nuestra identidad “del patio”, sino que cumpla con los más altos estándares de veracidad y optimización técnica de la web moderna (2026).
