¡Klk, mi gente! Aquí en el patio, el Año Escolar 2026-2027 ha arrancao’ con un ‘lío’ que tiene a más de uno con la cabeza caliente. La vaina de la pérdida de clases está marcando la pauta, con estudiantes que se la ven negra por los paros, los aguaceros y una pila de centros educativos que no terminan de poner ‘jevi’.
Según el reporte, de los 48 días de docencia que han transcurrido desde el 25 de agosto hasta este 29 de octubre, hay zonas donde se han perdido más de 10 días de clases. Imagínense, esa es una ‘chercha’ que afecta directamente el aprendizaje de nuestros muchachos, que son los que al final del día pagan el pato.
El chivo de la infraestructura es un ‘dolor de cabeza’ constante. Un viaje de escuelas no estaban listas pa’l inicio del año, dejando a cientos de estudiantes en sus casas. Por ejemplo, en Tenares, la gente está que no aguanta más esperando la terminación de la Escuela José Polanco de la Penda, la Ramón Vargas Díaz, la Ramón de la Cruz Fernández de Canete y la Sor Alejandrina de La Esperanza. ¡Una locura, de verdad!
Otros casos que han encendido la alarma son el Centro Educativo Eduardo Brito en Pedro Brand, que arrancó a mediados de septiembre, y en Loma de Cabrera, la Escuela Básica La Ceiba perdió un día por pleitos entre docentes y la directora. Y en Santo Domingo, el Liceo Secundario Unión Panamericana, en Miraflores, tampoco había iniciado clases a los 10 días por trabajos de remodelación. ¡Un disparate!
Y claro, la Asociación Dominicana de Profesores (ADP) ha estado activa. El pasado 4 de septiembre, la seccional de San Cristóbal, específicamente en Los Cacaos, paralizó la docencia exigiendo pagos de incentivos, mejoras en el desayuno escolar y más personal. Ese mismo día, en Santiago, hubo un paro de 48 horas reclamando la terminación de escuelas como la Rafaela Jiminián y Emma Balaguer, afectando a más de mil estudiantes, según la ADP de allá. ¡La gente está harta!
A inicios de octubre, Azua se unió a la lista, con la ADP paralizando el día 2 por falta de docentes y planteles deteriorados. Y el 17 de octubre, el distrito educativo 14-01 tuvo un paro de 48 horas por rollos con el director distrital y la intervención de escuelas como Las Gordas y San Marcos. La vaina está ‘tiesa’ por todos lados.
No podemos olvidar el ‘chaparrón’ que nos cayó. Los días 27 y 28 de octubre, el Ministerio de Educación suspendió las clases en 3,898 centros de 11 provincias, incluyendo a 1.1 millones de estudiantes, como medida preventiva por las fuertes lluvias. Esto es un recordatorio de que la naturaleza también nos pone a ‘botar el golpe’.
Según Eduardo Hidalgo, presidente de la ADP, el ‘lío’ no es culpa de los maestros. El sindicato asegura que los problemas son más bien por la mala infraestructura escolar y la falta de aulas. A inicios de septiembre, la ADP ya había dicho que 237 centros no iniciaron el Año Escolar por problemas graves, y el Observatorio Educativo de la ADP reveló que el 60.3 % de las escuelas no recibió reparaciones en las vacaciones. ¡Eso es un ‘problema serio’!
Hidalgo también explicó que, aunque hay pérdidas, el calendario escolar tiene sus mecanismos para compensar las horas, ya sea con talleres, reuniones o guías didácticas que los docentes implementan para reponer los contenidos. Es decir, los maestros están en la ‘lucha’ pa’ que los muchachos no se queden atrás.
Y para no afectar tanto la docencia, la ADP ha ideado nuevos métodos de lucha. Antes del inicio del año escolar, hicieron concentraciones municipales. Y como parte de su plan ‘Movilización Docente por nuestras justas demandas y el bienestar de la escuela’, armaron un ‘bocinazo’ el 4 de septiembre por el 4% y un encendido de velas el 7 de septiembre con la comunidad. ¡Eso sí es ‘tigueraje’ para el cambio!Si te ha gustado este artículo, ¡compártelo con tus amigos, o déjanos un comentario!
Ingeniero de Sistemas especializado en Inteligencia Artificial y Automatización de Procesos. Con una trayectoria enfocada en la convergencia entre tecnología de vanguardia y comunicación digital, Ramón lidera la implementación de modelos generativos aplicados al periodismo dominicano. Su trabajo garantiza que la información que llega a la diáspora no solo mantenga nuestra identidad “del patio”, sino que cumpla con los más altos estándares de veracidad y optimización técnica de la web moderna (2026).
