En un suceso que ha remecido al distrito municipal Mamá Tingo, en Yamasá, provincia Monte Plata, las madres organizadas de la comunidad han dicho ‘¡no!’ de una vez, impidiendo la entrada de los camiones con el suministro del Almuerzo Escolar. Esta enérgica protesta, liderada por la Asociación de Padres, Madres, Tutores y Amigos de la Escuela de La Estancia, surge de una situación que tiene a los estudiantes con más de tres meses sin recibir docencia presencial. Es una ‘vaina’ que ha llegado a su punto de quiebre, demostrando la frustración comunitaria ante un problema educativo que lleva tiempo sin solución.
La denuncia principal de estos representantes comunitarios es clara y contundente: las instalaciones del centro educativo se encuentran en un estado de deterioro tan avanzado y con problemas eléctricos tan persistentes que comprometen seriamente la seguridad del plantel. Imagínese usted, un lugar donde los niños deberían aprender y desarrollarse, convertido en un riesgo. Ante un escenario así, es lógico que el ‘tigueraje’ de la comunidad se levante y exija soluciones de una vez por todas, porque la seguridad y el derecho a la educación de sus muchachos son irrenunciables, ¡y con eso no se juega!
Lo que más ha indignado a estas valientes madres es la continuidad en el despacho del desayuno y Almuerzo Escolar hacia la escuela, a pesar de la prolongada paralización de las clases. Cuestionan con razón que se sigan enviando raciones alimenticias cuando no hay alumnos en las aulas para consumirlas. Para rematar, la noticia señala que las raciones supuestamente carecen de la calidad adecuada, siendo incluso rechazadas por gran parte del estudiantado cuando sí asistían. Esto es un ‘klk’ serio, ya que la comida de nuestros niños debe ser sagrada y de primera, garantizando su nutrición y bienestar.
Este tipo de movilizaciones ciudadanas, donde las Asociaciones de Padres, Madres, Tutores y Amigos de la Escuela (APMAE) asumen un rol protagónico, subraya la importancia de la participación comunitaria en la fiscalización de la educación. No es la primera vez que la infraestructura escolar en República Dominicana, especialmente en zonas rurales como Yamasá, es señalada por deficiencias que obstaculizan el proceso educativo. La inversión y el mantenimiento de las edificaciones escolares son pilares fundamentales para un sistema educativo robusto, y cuando fallan, es el futuro de la juventud dominicana el que se ve comprometido.
La ausencia de clases presenciales por un periodo tan extenso representa un golpe severo al desarrollo académico y personal de los alumnos de La Estancia. Más allá de la valiosa provisión de alimentos, que es un tema crucial para muchas familias, lo que está en juego es el acceso efectivo a una educación de calidad. Es un llamado de atención para las autoridades competentes, un ‘coro’ que pide acciones concretas y rápidas para garantizar un ambiente de aprendizaje seguro y digno. Las madres de Yamasá han hablado claro, sin ‘chercha’, y esperan una respuesta a la altura de las circunstancias.
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Ingeniero de Sistemas especializado en Inteligencia Artificial y Automatización de Procesos. Con una trayectoria enfocada en la convergencia entre tecnología de vanguardia y comunicación digital, Ramón lidera la implementación de modelos generativos aplicados al periodismo dominicano. Su trabajo garantiza que la información que llega a la diáspora no solo mantenga nuestra identidad “del patio”, sino que cumpla con los más altos estándares de veracidad y optimización técnica de la web moderna (2026).
