EL NUEVO DIARIO, SANTO DOMINGO.- La psicopedagoga Arayeici Matos Melo compartió su experiencia y conocimiento sobre el trastorno del espectro autista en niños de seis meses a 2 años de edad, y destacó la importancia de identificar los signos tempranos de esta condición, a fin de lograr reforzar las habilidades cognitivas en estos niños.
«Dentro de lo que es el trastorno del espectro autista, de 2 a 5 años de edad es que se pueden ver rasgos de que el niño está presentando la condición, dígase porque el niño tiene 4 años y todavía aún no ha comenzado a hablar, ahí se pueden ver algunos rasgos, o que el niño camina en puntillas, le cuesta sostener la mirada o está aislado de los demás, ahí podemos ver algunos rasgos”, expuso la especialista.
Matos Melo habló sobre el tema al ser entrevistada por los comunicadores Milcíades Guevara, Carlos Lara, Doclar Castillo y Moisés Abreu, en el programa “Enfrentados”, transmitido por la plataforma digital El Nuevo Diario TV.
En relación a la detección y el tratamiento, Matos Melo explicó que para empezar a trabajar el reforzamiento de las habilidades cognitivas en los niños con trastorno del espectro autista es necesario entrevistar a los padres para conocer cuáles son las principales dificultades que presentan los infantes en este sentido.
«Lo primero es crear un vínculo con el niño porque para un niño que nunca me ha visto va a ser difícil seguir instrucciones, por eso la entrevista con los padres es muy importante, porque dentro de la entrevista se habla con los padres para saber qué le gusta al niño, cuál es su alimentación, entre otros datos importantes”, subrayó la psicopedagoga.
Tras crear el vínculo, la psicopedagoga explicó que se aplica una prueba para trabajar las habilidades cognitivas y en base a ella se identifican una serie de estrategias que podrán ser implementadas por los padres también para que el niño pueda seguir instrucciones y mantenerse enfocado.
La experta ofreció valiosas recomendaciones a los padres al momento de trabajar con los niños. Destacó la necesidad de proporcionar un espacio bien iluminado, libre de distracciones como la televisión o los teléfonos móviles. Además, aconsejó tener todos los materiales necesarios a mano para evitar interrupciones y mantener al niño enfocado.
Matos Melo destacó la importancia de la motivación y el refuerzo positivo, e indicó que hay distintas actividades que se pueden utilizar para trabajar las habilidades cognitivas de los niños con trastorno del espectro autista.
“Todo es un tema de negociar con el niño, primero se hace la actividad que se esté demandando del niño y luego se le da algo que a este le guste mucho, esa es una manera de que el niño pueda seguir instrucciones», sumó.
