En nuestra Quisqueya, la necesidad de espacios educativos es una vaina seria que el Ministerio de Educación busca aliviar con las ‘Aulas Modulares’. Si bien estas estructuras son una solución al déficit, la realidad en muchas es un ‘calorón’ del diablo, dejando a nuestros estudiantes sudando la gota gorda, intentando aprender en condiciones no adecuadas. La promesa de espacio se convierte en un desafío térmico, afectando la enseñanza.
Estas aulas, fabricadas con materiales derivados del PVC rígido, surgieron como estrategia provisional mientras se construyen o amplían planteles tradicionales. Según el reporte, 318 aulas modulares o prefabricadas se han instalado en el país durante este 2026. La idea es que funcionen como un puente, pero ¿qué pasa cuando ese puente se convierte en una vía intransitable por el calor?
Un ejemplo palpable lo encontramos en la Escuela Primaria Profesora Cándida Rosa Valerio, Las Malvinas II, Santo Domingo Norte. Allí, el ‘tigueraje’ estudiantil se la ve en ‘klase’ con temperaturas que hacen difícil hasta respirar. Las ventanas apenas dejan pasar brisa, y el sol ‘se mete’ de lleno, convirtiendo el aula en lo que una maestra describió como ‘un horno’. Los pequeños estaban visiblemente sudados al mediodía.
Anabel Ferreras, psicóloga del centro, reveló que al planificar estas aulas se contempló la instalación de aires acondicionados. Sin embargo, a más de un mes de iniciar las clases, los aires brillan por su ausencia, sin respuesta del Ministerio de Educación. El centro opera provisionalmente mientras construyen una nueva escuela, con el detalle adicional de que el terreno actual, según Ferreras, pertenece a Medioambiente y es un área protegida.
La situación de la Cándida Rosa Valerio no es un caso aislado. En el Politécnico Braulia de Paula, también en Santo Domingo Norte, la cantaleta es la misma. Estudiantes consultados manifestaron que el calor es un verdadero dolor de cabeza durante las horas de ‘klase’. Aunque tienen abanicos, estos no son suficientes para disipar el ‘calorón’ que se genera dentro, dificultando la concentración y el aprovechamiento de la docencia.
Pero no todo es un cuento de terror. En contraste, la Escuela Primaria San Rafael, de Fe y Alegría, en Los Guandules, tiene otra historia. Allí, la realidad es ‘de lo más bien’. Este centro cuenta con 27 aulas modulares, cada una equipada con su aire acondicionado y tres abanicos. Esto demuestra que la implementación de estas soluciones no tiene por qué sacrificar el confort, y que un ambiente óptimo para el aprendizaje es totalmente posible, ¡y de una vez!
El verdadero desafío va más allá de solo tener un techo. Se trata de ofrecer un espacio donde el ‘tigueraje’ pueda concentrarse, sin luchar contra el sudor y el agotamiento. Las altas temperaturas impactan salud, ánimo y rendimiento académico. Imaginen a los más pequeños intentando conciliar el sueño en un ambiente sofocante; la psicóloga Ferreras lo confirmó, ¡una verdadera ‘vaina’!
Es hora de que las autoridades pongan más empeño en garantizar que estas aulas provisionales, un salvavidas para la educación, no se conviertan en un infierno de calor. Nuestros niños merecen condiciones dignas para estudiar, un ambiente que fomente el aprendizaje y no que lo obstaculice. Esperamos que el Ministerio de Educación tome cartas en el asunto ‘de una vez’ y resuelva este ’embrollo’, porque la educación es el futuro y el calor no puede ser un obstáculo para ese porvenir.Si te ha gustado este artículo, ¡compártelo con tus amigos, o déjanos un comentario!
Ingeniero de Sistemas especializado en Inteligencia Artificial y Automatización de Procesos. Con una trayectoria enfocada en la convergencia entre tecnología de vanguardia y comunicación digital, Ramón lidera la implementación de modelos generativos aplicados al periodismo dominicano. Su trabajo garantiza que la información que llega a la diáspora no solo mantenga nuestra identidad “del patio”, sino que cumpla con los más altos estándares de veracidad y optimización técnica de la web moderna (2026).
