El buscador de Google no es el único que lucha contra ChatGPT, también hay otros contrincantes que han surgido y más cuando hay diversas alternativas en el mercado, como Gemini, Copilot, Claude, DeepSeek y Grok. El contenido generado por la IA está creciendo cada vez más en Internet y los asistentes virtuales se están convirtiendo en una parte fundamental del día a día de las personas.
Ante esta situación, han surgido cada vez más situaciones desafortunadas en universidades y colegios, donde los alumnos están haciendo uso de estas herramientas para hacer tareas al instante, algo que la mayoría de los profesores consideran como “trampa”.
Sin embargo, también se han visto casos en los que los tutores usan la tecnología para completar sus trabajos, vamos, que es un juego de gato y ratón que se vuelve cada vez más complejo, sobre todo con la llegada de la nueva característica de Grammarly que se lanzó en abril de 2025 donde se incluyen agentes de IA.
Esta no solo ofrece la capacidad de mejorar la redacción, sino también de detectar plagio o contenido generado por IA que son poco confiables. Por lo tanto, la discusión sobre el uso de los asistentes virtuales entre profesores y alumnos se está transformando en una batalla interminable.
La nueva herramienta de Grammarly va a ser la nueva arma secreta de los
Grammarly
Parece que las predicciones de Geoffrey Hinton sobre el uso de IA en las universidades están muy cerca de cumplirse. Desde 2009, Grammarly ha ofrecido un servicio que ayuda a mejorar la escritura por medio de funciones especiales, por lo que puede darte mejores frases, gramática o corregir errores.
Ahora, la cosa cambia porque no piensa quedarse atrás por el crecimiento exponencial de la inteligencia artificial. Esta vez, la nueva herramienta de Grammarly integra hasta nueve agentes de IA para ser más potente en su trabajo, siendo enfocada a alumnos y profesores que requieran de uso de lenguaje natural y adaptación más específica a las sugerencias de cambio en los textos.
Más allá de ser capaz de detectar plagio con respecto a otras obras, otra de las cosas atractivas que brinda es la opción de evaluar por puntuaciones si el contenido analizado ha sido hecho por un asistente virtual. Al mismo tiempo, ayuda a rescribir, mejorar o predecir notas para simular lo que hace un profesor.
Todas estas características tienen una repercusión importante en el ámbito educativo y eso sigue siendo un debate complicado para muchas instituciones que no están de acuerdo con el uso de esta tecnología, ya que el principal objetivo es que los estudiantes otorguen trabajos auténticos.
En varias partes del mundo han ocurrido diversos incidentes por esta razón. De hecho, muchos de los problemas se deben a que los detectores actuales son poco efectivos y suelen dar inconvenientes porque no dan un análisis exacto. Muchos alumnos y profesores se están viendo afectados por esta circunstancia, generando tensiones por acusaciones incorrectas.
De igual manera, es posible que se desarrollen nuevas formas de escanear los textos para lograr que sea más precisa, pero todavía queda desarrollo por hacer. Grammarly podría ser el comienzo de una oleada de chatbots o sistemas orientados a la educación y eso puede ser tan bueno como malo, sobre todo por cuestiones de adaptación en la sociedad.
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Etiquetas: Inteligencia artificial, Estudiantes
Ingeniero de Sistemas especializado en Inteligencia Artificial y Automatización de Procesos. Con una trayectoria enfocada en la convergencia entre tecnología de vanguardia y comunicación digital, Ramón lidera la implementación de modelos generativos aplicados al periodismo dominicano. Su trabajo garantiza que la información que llega a la diáspora no solo mantenga nuestra identidad “del patio”, sino que cumpla con los más altos estándares de veracidad y optimización técnica de la web moderna (2026).
