El Ministerio de Educación Superior, Ciencia y Tecnología (MESCYT) se ha puesto las pilas, anunciando una ambiciosa visión que busca darle un giro profundo a la educación dominicana. Asegún el ministro Rafael Santos Badía, esta transformación educativa es clave para preparar a nuestra gente “para la vida” y para que la economía del país se duplique para el 2036. Es una vaina seria que busca cambiar el juego, de una vez por todas.
Pero ojo, esto no es un invento del momento ni un asunto de cambiar el currículo a lo loco. La idea es una visión de Estado, construida con diálogo y concertación nacional, para que la educación deje de ser un “calvario” anclado en el siglo XIX. Las conversaciones previas con la Presidencia demuestran que esta iniciativa va más allá de un interés gubernamental coyuntural, buscando que la nación se ponga al día.
Y es que no estamos solos en esto de los sistemas educativos. Un viaje de 19 países de América Latina tienen un solo ministerio que unifica educación básica y superior, mientras que nosotros, Venezuela, Nicaragua y Cuba la tenemos separada. Cuando se habló de una “fusión”, la gente se montó en una película equivocada, pensando que se usaría el 4% del PIB para la superior, ¡y eso nunca estuvo en el plan! Era más un asunto de coherencia para que la vaina funcione de verdad.
La visión es integrar la ruta educativa desde la cuna, o sea, desde que un chiquito entra a un CAIPI con 45 días de nacido, hasta que el joven llega a ser un doctor. Se busca un sistema articulado y coherente, que no te deje en el limbo si no terminaste un ciclo completo, sino que te reconozca los niveles alcanzados. Ya era hora de salir de esa enseñanza cuadrada donde o lo terminas todo o no sirves; la idea es que cada paso cuente y que el aprendizaje sea un proceso continuo y bacano, con salidas que hagan sentido.
El ministro también nos echó en cara que, mientras Asia le sacaba el jugo a la tercera revolución científica y digital, transformando sus economías, nosotros nos quedamos “de espalda al avance tecnológico”. ¡Imagínate! China, por ejemplo, ya hablaba de inteligencia artificial en 2012 y hoy es potencia mundial. Por eso, la reforma es un buen gancho para recuperar cosas esenciales como dictado, redacción clara, lectura comprensiva y una ortografía de la buena, pilares para dominar cualquier tecnología moderna.
El objetivo es diseñar la escuela del futuro para los próximos 40 años, sabiendo que un montón de empleos van a desaparecer por la ciencia y la tecnología. Se acabó eso de durar diez meses en una materia si ya la dominas, o coger siete asignaturas a la vez, ¡qué lío! La idea es tener métodos de aprendizaje más flexibles, que respeten el ritmo de cada estudiante y que, por ejemplo, permitan enfocarse en una materia al mes. Esto sí que es pensar en el desarrollo individual para el tigueraje de hoy.
En resumen, se busca construir un solo sistema educativo, fuerte y con un propósito claro, desde los más pequeños hasta los universitarios. La República Dominicana no puede darse el lujo de seguir con un modelo viejo; necesitamos desarrollar el talento humano que nos permita competir de tú a tú en un mundo que avanza a mil por hora con la inteligencia artificial, la robótica y un viaje de descubrimientos científicos. Es un reto grande, pero con esta visión, podemos meterle mano y poner la educación dominicana donde debe estar.Si te ha gustado este artículo, ¡compártelo con tus amigos, o déjanos un comentario!
