¡Ay, sí! Los resultados del Programa para la Evaluación Internacional de los Estudiantes (PISA 2025) han caído como una cubeta de agua fría en el patio dominicano, reabriendo el eterno debate sobre la calidad educativa del país. Diversos sectores han coincidido en que urge revisar las políticas públicas y meterle mano dura al sistema de aprendizaje. Según la noticia, la evaluación de la OCDE no nos dejó muy bien parados, colocándonos en el tercer lugar con la calificación más baja de América Latina, solo por encima de Paraguay y Guatemala. ¡Una vaina que nos pone a pensar!
Los numeritos de PISA 2025 revelan que República Dominicana obtuvo 361 puntos en Ciencias, 346 en Lectura y 339 en Matemáticas, cifras similares a las registradas en la edición de 2022. Esta consistencia en el bajo rendimiento ha encendido las alarmas. La Asociación Dominicana de Profesores (ADP), a través de su presidente, Eduardo Hidalgo, calificó estos resultados como insatisfactorios. Sostuvo que no se pueden esperar cambios si las estrategias educativas continúan siendo las mismas, atribuyendo los desafíos a problemas estructurales como el déficit de aulas, las precariedades de los planteles y la deserción escolar. Hidalgo emplazó al Gobierno a ‘dejar de culpar al personal docente’ y a garantizar la inversión efectiva.
Las perspectivas de los exministros de Educación fueron variadas. Ángel Hernández, según la noticia, vio la participación en PISA como un mérito y el ascenso gradual en el ranking como un avance. Enfatizó la consistencia en políticas y el fortalecimiento de Matemáticas y Lectura. Carlos Amarante Baret, por su parte, lamentó que tras 11 años en PISA y 16 con el 4% del PIB en educación, los resultados no mejoren, señalando ineficiencia en la formación docente. Propuso priorizar la alfabetización temprana, retomar Excelencia Académica y modernizar el MINERD. Ligia Amada Melo identificó la deficiencia en la lectura como el principal obstáculo, cuestionando la promoción automática y sugiriendo evaluar a docentes de primer grado, además de reorientar la formación de profesores de Matemáticas. ¡Un coro de ideas para resolver el lío!
En un punto de vista más crítico al sistema, Melanio Paredes sostuvo que PISA es una ‘lamentable distracción’ frente a los problemas estructurales del país. A su juicio, PISA no es un referente pertinente debido a las asimetrías socioeconómicas entre naciones y cuestionó su metodología, señalando que no mide grados ni asignaturas por niveles y que la muestra no representa la diversidad del alumnado dominicano. Josefina Pimentel expresó su preocupación por el alto porcentaje de estudiantes con bajo desempeño simultáneo en lectura, matemáticas y ciencias —casi siete de cada diez, ¡una cosa increíble!—. Propuso orientar el currículo hacia el modelo STEAM y fortalecer la comprensión lectora desde los primeros años.
Acción Empresarial por la Educación (EDUCA) también se hizo sentir. Su directora ejecutiva, Yahaira Sosa Machado, enfatizó que PISA debe servir para medir la efectividad de las políticas vigentes y definir prioridades. Según Sosa Machado, el valor real de la prueba radica en evaluar la capacidad de los jóvenes de 15 años para aplicar conocimientos y resolver problemas complejos en la vida diaria, un factor clave para la productividad y la movilidad social del país. Además, advirtió sobre la caída del acompañamiento familiar y el retroceso en la curiosidad y perseverancia de los alumnos, factores que, según la noticia, están directamente vinculados al rendimiento académico. ¡Hay que apretar en todos los frentes para que la vaina mejore de verdad!Si te ha gustado este artículo, ¡compártelo con tus amigos, o déjanos un comentario!
Ingeniero de Sistemas especializado en Inteligencia Artificial y Automatización de Procesos. Con una trayectoria enfocada en la convergencia entre tecnología de vanguardia y comunicación digital, Ramón lidera la implementación de modelos generativos aplicados al periodismo dominicano. Su trabajo garantiza que la información que llega a la diáspora no solo mantenga nuestra identidad “del patio”, sino que cumpla con los más altos estándares de veracidad y optimización técnica de la web moderna (2026).
