¡Qué ‘vaina’ más seria! La Educación Dominicana se enfrenta a un desafío de grandes proporciones, y es que los resultados de la prueba PISA 2025 han dejado a más de uno con la ‘boca abierta’. El Consejo Nacional de Educación (CNE), ese organismo que decide el rumbo de nuestra enseñanza, tiene programada su tercera sesión ordinaria para el próximo 22 de septiembre. La agenda es clara: no solo se verá el presupuesto, sino que se irán de cabeza a desmenuzar lo que arrojó PISA, con la esperanza de identificar soluciones y ‘meterle mano’ a las falencias de una vez.
La cita es importante y se llevará a cabo en el salón Ercilia Pepín del Ministerio de Educación, un lugar clave donde se toman decisiones que impactan a toda la muchachada. Analizarán con lupa los resultados de PISA 2025 y sus implicaciones para nuestro sistema educativo, con especial énfasis en el currículo escolar. No es poca cosa, porque si bien el CNE es el máximo decisor en política educativa, el informe ha puesto en evidencia un ‘aprieto’ que requiere atención urgente y sin titubeos.
Según la noticia que tenemos a mano, la Organización para la Cooperación y el Desarrollo Económicos (OCDE) divulgó que la República Dominicana figura como el tercer país de Latinoamérica con la calificación más baja en estas pruebas, quedando solo por encima de Paraguay y Guatemala. ¡Imagínense ustedes la situación! Un bajo desempeño que toca las tres áreas evaluadas: ciencias, matemáticas y comprensión lectora. Estas son competencias fundamentales, la ‘columna vertebral’ para que nuestros jóvenes se desarrollen académicamente y se preparen para la vida profesional. Por ejemplo, en comprensión lectora, apenas el 23% de los estudiantes dominicanos de 15 años alcanzó el Nivel 2 o superior, comparado con el impresionante 69% de los países de la OCDE. Esto significa que a muchos de los nuestros les cuesta identificar la idea principal de un texto o localizar información clara, lo que es ‘heavy’ para el aprendizaje general.
Esta realidad, como era de esperarse, ha generado un ‘viaje de’ preocupación en distintos sectores. La Asociación Dominicana de Profesores (ADP) no se quedó callada y cuestionó las grandes inversiones del Ministerio de Educación en programas con organismos y ONG, pues asegún ellos, no se ha visto un impacto real en la mejora de la educación pública. Eduardo Hidalgo, presidente de la ADP, fue claro: el gobierno debe dejar de culpar al personal docente y enfocarse en los verdaderos desafíos, como el abandono crónico, el déficit de aulas y las precariedades de la infraestructura escolar. Argumentó que la inversión pública debe llegar de verdad a las escuelas de todo el país, que es donde hace falta el ‘cuarto’.
Por su parte, el profesor Juan Valdez, quien dirige el Observatorio Educativo, añadió su voz al coro de las críticas. Él señaló que los resultados de PISA revelan una falta de criterios de las autoridades educativas al evaluar a los estudiantes, además de una falta de empeño en la toma de decisiones para levantar el sistema. En la República Dominicana participaron 7,080 estudiantes de 257 escuelas, una muestra significativa que representa a una gran parte de nuestros jóvenes de 15 años. La OCDE, por si fuera poco, advirtió que a nivel global los estudiantes registraron el nivel medio de rendimiento más bajo jamás observado, calificando de ‘especialmente preocupante’ el deterioro en lectura.
Ante este panorama, la reunión del CNE no es solo una más; es una oportunidad crucial para que el ‘tigueraje’ de los tomadores de decisiones se ponga las pilas y trace una hoja de ruta efectiva. La educación es el pilar de cualquier nación que aspire a progresar, y en nuestro patio, la mejora es una necesidad imperante. No podemos darnos el lujo de quedarnos en la ‘chercha’ y no actuar con contundencia. La mirada de toda la sociedad está puesta en este Consejo, esperando acciones concretas que saquen a nuestra Educación Dominicana del ‘aprieto’ en el que se encuentra y le den el impulso que necesita para volar alto.
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Ingeniero de Sistemas especializado en Inteligencia Artificial y Automatización de Procesos. Con una trayectoria enfocada en la convergencia entre tecnología de vanguardia y comunicación digital, Ramón lidera la implementación de modelos generativos aplicados al periodismo dominicano. Su trabajo garantiza que la información que llega a la diáspora no solo mantenga nuestra identidad “del patio”, sino que cumpla con los más altos estándares de veracidad y optimización técnica de la web moderna (2026).
