La Asociación Dominicana de Profesores (ADP) ha soltado el grito al cielo, alertando sobre una situación que, aunque ‘apreta’, poco se discute: la preocupante inseguridad en las escuelas dominicanas y la violencia que cada día se acentúa más entre nuestros estudiantes. Según la noticia, este gremio ha puesto el dedo en la llaga, destacando tres amenazas latentes para el año escolar: la inseguridad general, el auge de las pandillas y el tema de las adicciones entre los más jóvenes.
La ADP explica que muchos de nuestros niños y adolescentes conviven en hogares con situaciones que les afectan directamente en su proceso de aprendizaje. Es una ‘vaina’ complicada, donde la falta de compañía familiar y, en ocasiones, la separación de los padres, empuja a los chamacos a asumir responsabilidades de adultos a una edad muy temprana. Se ven forzados a encargarse de su comida, su higiene personal y a enfrentar el día a día sin la guía o el acompañamiento que necesitan, lo que termina por afectar sus emociones de una manera tremenda y, en algunos casos, los lleva hasta la ingesta de alcohol, como detalla el reporte.
Génesis Santos, quien figura en la noticia como secretaria de Educación y Formación Sindical de la ADP, lo dejó bien claro al Listín Diario: ‘ese niño que no está siendo educado en el hogar, que no tiene quien lo guíe, quien le inculque valores, quien le inculque respeto, quien le inculque amor, ese niño es el que llega a las aulas de nuestro país’. Esto pone a las escuelas en una posición de doble responsabilidad, que va más allá de lo académico, asumiendo roles familiar, psicológico y afectivo que, a decir verdad, son un peso pesado. Hay niños que solo sienten el calor de un abrazo de adulto cuando el maestro se los da, ¡así de fuerte está la cosa!
Esa falta de atención familiar es un caldo de cultivo para que muchos de estos estudiantes terminen uniéndose a pandillas, cogiendo por caminos que no les convienen. Según lo que la ADP detalló en el reporte, este ‘tigueraje’ en las escuelas ha cogido un auge en los últimos años porque los adolescentes, en su búsqueda de pertenencia, andan buscando aceptación y ser vistos. Esos vacíos emocionales y esa necesidad de validación que no encuentran en casa ni en otras instituciones que deberían apoyarlos, los llevan a sentir que es en las pandillas ‘donde pertenecen’, como afirmó Génesis Santos.
Pero ahí no para la cosa, ¡qué va! Otro de los ‘coros’ con los que los docentes tienen que batallar en las aulas es el tema de las adicciones. Con el tiempo, muchos jóvenes han desarrollado vicios, específicamente al alcohol y al cigarrillo. La situación es tan crítica que, según los profesores, ‘los niños también los lunes llegan a los centros alcoholizados’. Un viaje de maestros se encuentra con estos estudiantes asueñados, con la cabeza en otro lado por la falta de sueño y con un olor a bebidas y cigarros que, honestamente, es para preocuparse de verdad.
Para intentar ponerle freno a las pandillas escolares, las autoridades de la ADP han señalado que la escasez de policías escolares limita el orden en los centros educativos. Ángel Cuello, secretario de Investigación y Estadística del gremio, manifestó que esto es un reflejo de los cambios profundos que ha experimentado la sociedad, y que los índices de violencia en República Dominicana son para alarmarse. Por eso, exhortó a que se realice un estudio sociológico a fondo para entender bien ‘klk’ está pasando. Según los datos que maneja la ADP, solo hay alrededor de tres mil policías escolares para las aproximadamente 9,000 escuelas que tenemos en el país.
En cuanto a esta deficiencia de personal, el Ministerio de Educación había prometido, según la noticia, que antes del inicio del año escolar 2025-2026, la situación por la falta de policías y porteros en las escuelas estaría resuelta. Esta promesa surgió tras diversas denuncias en zonas como Hato Mayor, San Francisco de Macorís y Santo Domingo Oeste. La función principal de estos policías escolares es coordinar con las autoridades docentes, asociaciones de padres y amigos, y alumnos para asegurar la seguridad de la comunidad educativa, sirviendo de apoyo en la toma de decisiones sobre seguridad.
Por otro lado, la ADP también ha puesto sobre la mesa la espera de nombramientos para profesores. Al cierre del año escolar 2025-2026, un informe del Observatorio Educativo reveló que en Primaria, el 58.1% de los encuestados reportó que al menos una plaza de docente estaba abierta en cientos de escuelas, y un 14.6% indicó que había tres o más vacantes. Es decir, hay un déficit importante de maestros, ¡y eso sí que afecta la calidad de la educación!
Cuello detalló que las áreas donde más docentes se necesitan son Informática, Artes, Idiomas, Coordinadores y Psicólogos. Incluso en las áreas curriculares más tradicionales, como Matemáticas, Lengua Española, Ciencias de la Naturaleza y Ciencias Sociales, también hay un ‘tigueraje’ de plazas vacantes. Además, desde el año 2021, hay 983 docentes en el Banco de Elegibles que siguen esperando por un nombramiento, mientras que lo que se ha estado haciendo es asignar profesores bajo contratos, una situación que no es ni de cerca lo más ‘bacano’ para la estabilidad laboral.
La calidad educativa se ve afectada, claro que sí, pero también la calidad de vida de los propios docentes. Cuello explicó que la salud de los maestros ha empeorado significativamente, destacando el síndrome de burnout, que la Organización Mundial de la Salud (OMS) define como un estado de agotamiento físico, mental y emocional. En el caso de los educadores dominicanos, este síndrome se ha generado por la carga excesiva de trabajo que no solo tienen en las aulas, sino que también se llevan para sus casas, un reflejo de la ‘vaina’ de trabajo que tienen encima.
Esta sobrecarga no solo les afecta ahora, sino que también les pasa factura a futuro. Eduardo Hidalgo, presidente de la ADP, puntualizó que muchos pensionados dependen de medicamentos por enfermedades, causadas principalmente por el estrés constante y la cantidad de trabajo a la que están sometidos durante su vida laboral. Cuello lo dejó bien claro: ‘Ustedes sabían que el recreo lo atienden los maestros. Que el almuerzo, violando leyes internacionales, los maestros no tienen la hora de almuerzo. Son los maestros que ustedes ven en una escuela hasta dándole la comida a los niños’, y agregó que el tiempo personal de los docentes, muchas veces, termina usándose para la docencia. ¡Así de fuerte está la realidad!
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Ingeniero de Sistemas especializado en Inteligencia Artificial y Automatización de Procesos. Con una trayectoria enfocada en la convergencia entre tecnología de vanguardia y comunicación digital, Ramón lidera la implementación de modelos generativos aplicados al periodismo dominicano. Su trabajo garantiza que la información que llega a la diáspora no solo mantenga nuestra identidad “del patio”, sino que cumpla con los más altos estándares de veracidad y optimización técnica de la web moderna (2026).
